Aus gesprächsanalytischer Perspektive werden zunächst grundlegende Merkmale der Kommunikation im Klassenzimmer herausgearbeitet und Unterricht als kommunikativer Handlungsraum mit seinen Chancen und Risiken betrachtet. Anschließend werden typische sprachliche Handlungen, wie z.B. Lehrerfragen, Aufgabenformulierungen, Feedbackverhalten in den Blick genommen. Neben der Lektüre von aktuellen wissenschaftlichen Beiträgen stellt die Analyse und Interpretation von Videosequenzen und Transkripten die wichtigste Arbeitsform im Seminar dar.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mi | 12-14 | U2-200 | 17.10.2016-10.02.2017
nicht am: 28.12.16 / 04.01.17 |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 23-GER-Gru-FD2 Fachdidaktische Vertiefung Fachdidaktische Vertiefung | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-Gru-FD2S Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach | fachdidaktische Vertiefung II: Sprachdidaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.