Das Seminar bietet eine Einführung in den Personzentrierten Ansatz nach Carl Rogers. Die Prämissen des Ansatzes (z.B. das Menschenbild und die Persönlichkeitstheorie) werden ebenso erarbeitet wie die Grundlagen der Personzentrierten Beratung (z.B. beraterische Haltung und Beratungsprozessmodell). Auf dieser Basis sollen die Chancen und Grenzen des Ansatzes hinsichtlich spezifischer institutioneller Bedingungen der Beratungspraxis diskutiert werden.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 8-10 | Q0-101 | 17.10.2016-10.02.2017
not on: 11/1/16 / 12/27/16 / 1/3/17 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE11 Final Module Abschlussmodul | E1: Seminar | Study requirement
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Student information |
| 25-BE4 Counselling and Organisational Development Beratung und Organisationsentwicklung | E2: Organisationsentwicklung und -forschung | Study requirement
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Student information |
| 25-FS-BE4 Counselling and Organisational Development Beratung und Organisationsentwicklung | E2: Organisationsentwicklung und -forschung | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling Individuelle Profilbildung: Organisation, Qualität, Beratung | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | Schwerpunkt I |