In diesem Seminar werden wir uns auf der Basis bereits erworbener Kenntnisse von Theorien der Sprachlehr- und -lernforschung, der Zweitsprachenerwerbsforschung und der Fremdsprachendidaktik mit Unterrichtsmaterial beschäftigen, das Mehrsprachigkeit berücksichtigt. Dazu werden zunächst Konzepte zur Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit in Lehr- und Lernmaterialien in den Blick genommen. Kritischen Analysen bereits vorhandener Materialien folgt die eigene, in Gruppen durchzuführende adressatenspezifische Erstellung für den Kontext DaZ mit Englisch in der Sekundarstufe I und DaF mit Englisch in der Schuleingangsphase. Die Materialien werden in der Praxis erprobt und hiernach kritisch reflektiert.
empfohlen: vorheriger Besuch der Module 1-4
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 14-16 | C01-142 | 17.10.2016-29.01.2017
not on: 11/9/16 / 12/28/16 / 1/4/17 |
Nicht am 21.12.2016! |
| one-time | Mi | 14-16 | C01-226 | 23.11.2016 | |
| one-time | Mi | 14-16 | C01-226 | 30.11.2016 | |
| one-time | Mi | 14-16 | C01-226 | 07.12.2016 | |
| one-time | Mi | 14-16.00 | C01-226 | 14.12.2016 | |
| one-time | Mi | 14-16 | C01-226 | 11.01.2017 | |
| one-time | Mi | 14-16 | C01-226 | 18.01.2017 |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M7a Themes in Second Language Acquisition Research and L2 Classroom Research | Projekt-Seminar | Graded examination
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Student information |
| Seminar oder Projekt-Seminar | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.