Dieses Praxismodul verfolgt das Ziel, die Unterstützung der psychischen Gesundheit von Studierenden im Hochschulkontext nachhaltig zu stärken. Im Mittelpunkt stehen sowohl die Analyse der Studien- und Campusbedingungen als auch die Entwicklung praxisnaher Ressourcen für Studierende. Das Modul legt besonderen Wert auf den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis sowie auf kreative Medienproduktion, um Studierende während ihres gesamten Studienverlaufs zu unterstützen.
Empirischer Teil: Im ersten Teil untersuchen die Studierenden im Rahmen eines partizipativen Aktionsforschungsprojekts, wie verschiedene Aspekte des Campus – etwa räumliche Gegebenheiten, Studienstrukturen oder administrative Prozesse – die psychische Gesundheit beeinflussen. Mithilfe partizipativer Co-Design-Ansätze, Datenerhebungsmethoden wie Photovoice sowie Maßnahmen der Interessenvertretung entwickeln die Teilnehmenden praxisnahe Handlungsempfehlungen und tragen zur Erstellung einer Ressourcensammlung zur Förderung der psychischen Gesundheit auf dem Campus bei.
Praktischer Teil: Darauf aufbauend entwickeln die Studierenden multimediale Materialien, die Gespräche über psychische Gesundheit enttabuisieren und studienbezogene Bewältigungsstrategien von Studierenden für Studierende zugänglich machen. In kollaborativen Arbeitsgruppen bereiten sie komplexe Themen der psychischen Gesundheit in leicht verständlichen und selbstgewählten Formaten wie Podcasts oder Micro-Learning-Videos auf. Im Vordergrund steht ein ko-kreativer und iterativer Prozess.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 10-14 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 40-M19_a Project seminar | BHC53 Praxisprojekt Gesundheitsförderung und -beratung | Ungraded examination
Ungraded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.