Im Rahmen der Veranstaltung lernen die Studierenden, wie digitale Medien im Biologieunterricht eingesetzt werden, gleichermaßen biologische Fachkenntnisse als auch Medienkompetenzen der Schüler*innen zu fördern (Orientierung am Medienkompetenzrahmen NRW). Gleichzeitig erfolgt eine Förderung digitaler Kompetenzen der angehenden Lehrkräfte selber (Orientierung am DiKoLan - Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften). Der Fokus des Seminars liegt auf dem Kennenlernen und Anwenden diverser Software (und Hardware). Zudem werden informatische Grundlagen, künstliche Intelligenz, Informationskritik und -recherche, rechtliche Dinge wie Datenschutz, Urheber- und Lizenzrecht sowie Cyberkriminalität und Gefahren des Internets behandelt. Mediendidaktische Aspekte ergänzen die Seminarinhalte und dienen als Diskussions- und Planungsgrundlage. Anwendung finden die erlernten Inhalte in der Planung und Gestaltung einer Unterrichteinheit, welche zum Ziel hat, die Medienkompetenzen der Schüler*innen im Biologieunterricht zu fördern. Zudem erstellen die Studierenden eigene Lernmedien.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| Block | Block | 9:30-14:30 | B2-232 | 05.-07.10.2026 | |
| wöchentlich | Mi | 8-10 (s.t.) | unveröffentlicht | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 20-DID_med Vertiefung Medienkompetenzen im Biologieunterricht | Vertiefung Medienkompetenzen im Biologieunterricht | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.