250343 How to Workshop. Didaktische und methodische Grundlagen (BS) (WiSe 2026/2027)

Menschen kommen in den unterschiedlichsten Kontexten zu-sammen, um gemeinsam zu lernen. Es ist eine wichtige Kompe-tenz, diese Settings lernförderlich und motivierend zu gestalten und Gruppenprozesse zu leiten und zu moderieren. Vielleicht er-lebst du diese Anforderung bereits in deiner Fachschaftsarbeit, im Ehrenamt, in deinem Nebenjob oder kannst dir gut eine berufliche Tätigkeit vorstellen, bei der du Workshops oder Trainings durch-führen wirst.

Das Blockseminar bietet dir die Möglichkeit, dich mit Grundlagen der Didaktik und Methodik auseinanderzusetzen. Gemeinsam durchlaufen wir selbst verschiedende Phasen eines Workshops, probieren Methoden aus und reflektieren deren Einsatz und besprechen Alternativen. Dabei gehen wir den folgenden Fragen nach:
- Was trägt zu einer guten Lernatmosphäre bei?
- Wie kann ich durch verschiedene Arbeits- und Sozialfor-men einen Workshop abwechslungsreich gestalten?
- Wie gelingt es mir, an die Interessen und Bedarfe der Teil-nehmer*innen anzuknüpfen und Feedback einzuholen?
- Wie lassen sich sinnvolle Arbeitsaufträge gestalten?
- Worauf sollte ich bei der Moderation achten?
- Wie gehe ich mit herausfordernden Situationen um?

Nach der Teilnahme kannst du:
… ausgehend von Lernzielen und mit Hilfe eines Planungsras-ters einen Workshop konzipieren.
… aus verschieden Möglichkeiten (Arbeits- und Sozialformen, Methoden, …) für dich und das jeweilige Workshopformat eine passende Auswahl treffen.

Im Anschluss kannst du die Learnings in eigene Workshop-Praxis transferieren. Wenn du dir dabei Begleitung in der Konzeption wünschst oder aber eine Anwendungsmöglichkeit suchst, bieten wir im SoSe 2027 das Seminar „Workshops konzipieren, durch-führen und evaluieren an“(E2 = Praxis beobachten und reflektie-ren). Hier hast du die Möglichkeit, selbst einen Workshop für die
SKILLS-Programmlinie „Von Studis für Studis“ zu entwickeln und anzubieten. Das Modul „Skills für Tätigkeiten in Studium und Leh-re“ kann über diesen Baustein abgeschlossen werden.

Bibliography

www.uni-bielefeld.de/skills