Ein Studium stellt hohe Anforderungen an die eigene Selbstorganisation: Es gilt, den Überblick über zahlreiche Aufgaben und Projekte zu behalten, Lern- und Lesezeiten einzuplanen sowie Termine zu organisieren. Gleichzeitig ist es wichtig, sich immer wieder zu motivieren, für eine konzentrierte Arbeitsat-mosphäre zu sorgen, mit Stress und Emotionen umzugehen sowie Interessen und Neigungen zu entwickeln, ihnen nachzugehen und sich mit Kommili-ton*innen gewinnbringend auszutauschen.
Diese selbstregulatorischen Kompetenzen werden für ein Studium meist vo-rausgesetzt und erwartet, jedoch selten vermittelt. Hier setzt das Seminar an und vermittelt Basics des Selbst- und Zeitmanagements. V.a. gibt das Seminar den Teilnehmer*innen Zeit, um sich in einem ersten Schritt selbst zum For-schungsgegenstand zu machen und eigene Planungs- und Lernprozesse zu beobachten, zu reflektieren und zu analysieren. Anschließend ist Zeit, um Methoden, Tools und Strategien auszuprobieren und in die eigene Studier-praxis zu transferieren, sie ggf. zu modifizieren und die gemachten Erfahrun-gen auszuwerten.
Begleitend arbeiten die Teilnehmer*innen an ihrer eigenen Lernlandkarte, die der Visualisierung eigener Strategien dient und auf grundlegende Fragen der Studienorganisation antwortet: Wie organisiere und operationalisiere ich mei-ne Aufgaben? Was bringt mich gut ins Arbeiten? Wie sorge ich für fokussierte Arbeitszeiten? Ziel ist es, dass diese Lernlandkarte eine hilfreiche Grundlage für das weitere Studium bietet und fortlaufend angepasst werden kann.
Nach der aktiven Teilnahme an dieser Veranstaltung können die Teilneh-mer*innen:
… Vorhaben und Ziele, die sie im WiSe 2025/26 verfolgen, klar benennen.
… grundsätzliche Strategien und verschiedene Modelle des Selbst- und Zeit-managements erklären.
… bewusst entscheiden, welche Methoden, Strategien und Tools Sie in ihren Planungs- und Lernprozessen nutzen.
… eigene Prozesse überwachen, steuern und anpassen.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| 14täglich | Mo | 10-12 | UHG-B2-206 | 19.10.2026-25.01.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-IndiErg-Studi-SKILLS Studien- und berufsrelevante SKILLS | E1: Grundlagen der Selbstregulation und Kompetenzentwicklung | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Es wird erwartet, dass Teilnehmer*innen sich aktiv mit ihren eigenen Planungs- und Lernprozessen auseinandersetzen, insbesondere diese beobachten und reflektieren. Für den Lernerfolg ist entscheidend, dass sie gezielt Methoden, Tools und Strategien für die eigene Studienpraxis auswählen und anpassen.