Im Seminar beschäftigen wir uns mit den Zusammenhängen von sozialer Ungleichheit, schulischen Erfahrungen und Prozessen der Ausgrenzung. Ausgangspunkt ist die gemeinsame Lektüre des Buches, welches wir mithilfe des Prinzips der Textpat*innen in Kleingruppen intensiv diskutieren und analysieren werden. Die Auseinandersetzung mit den Textinhalten wird dabei fortlaufend in den wissenschaftlichen Diskurs zu Bildungsungleichheit, sozialer Herkunft und schulischer Teilhabe eingebettet. Ziel des Seminars ist es, theoretische Perspektiven auf soziale Ungleichheit mit den im Buch dargestellten Erfahrungen und Beobachtungen kritisch zu reflektieren und zu diskutieren.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Fr | 10-12 | 16.10.2026-05.02.2027 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg3_a IndiErg: Bildung und Didaktik | E1: Bildung: Theorien und Institutionen | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-BE11 Abschlussmodul | E1: Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-BE8 Bildung: Theorien und Institutionen | E2: Theorien und Institutionen | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-UFP1_a Bildung und Didaktik (UFP) | E2: Reformpädagogische Modelle/Ansätze | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.