250268 Literarisches Schreiben in der Adoleszenz: Pädagogische Rahmenbedingungen in hierarchischen Bildungsinstitutionen und außercurricularen Schreibwerkstätten (S) (WiSe 2026/2027)

In diesem Seminar befassen wir uns mit Bedeutungen literarischen Schreibens in der Adoleszenz. Dafür greifen wir literarische Texte von Kindern und Jugendlichen, autobiographische Reflexionen, Einzel- und Gruppen-Interviews zum Schreiben im Kontext von Schule sowie Notizen aus teilnehmenden Beobachtungen aus Schreibwerkstätten mit Sechs- und Siebtklässler_innen des Rumpelstilzchen-Literaturprojektes auf. Ausgehend von diesem Material und dem Ausprobieren mehrerer Schreibübungen im Seminar reflektieren wir Probleme und Chancen des kreativen Schreibens in hierarchisch strukturierten Bildungsinstitutionen. Die Analysen und Reflexionen erfolgen mit Hilfe von pychoanalytischen Theorien der Adoleszenz sowie methodologischen und bildungstheoretischen Überlegungen.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Literaturangaben

- Babenhauserheide, Melanie/Eschengerd, Anna Bella (Hg.): Ver(w)ortungen. Bildungsprozesse im Rumpelstilzchen-Literaturprojekt. Bielefeld 2020.
- Babenhauserheide, Melanie: Facetten des Nicht-Identischen im literarischen Schreiben während der Adoleszenz und darüber hinaus: Reflexionen über Bildung, Geschlecht, Begehren und Selbstzerstörung. In: Strack, Karsten/ Mevers, Sarah/Sackbrook, Sam/Hoffmann, Pascal/Özmen, Yeliz (Hg.): Identität gestalten – Identität leben: Leerstelle Diversität. Paderborn 2021.
- Bernfeld, Siegfried: Vom dichterischen Schaffen der Jugend [1924]. Werke Band 6. Gießen 2014.
- Bramberger, Andrea: Lyrik in Erziehung und Bildung. Weinheim/ Basel 2018.
- Erdheim, Mario: Adoleszenz zwischen Familie und Kultur. In: Ders.: Psychoanalyse und Unbewußtheit in der Kultur. Frankfurt am Main 1988.
- Gerhardt, Robert: Was das Gedicht alles kann: Alles. Texte zur Poetik. Frankfurt am Main 2014.
- Thompson, Christiane: Bildung und die Grenzen der Erfahrung. Randgänge der Bildungsphilosophie. Paderborn 2009.
Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.