Wenn von Vertrauen in Organisationen die Rede ist, so kann damit zweierlei gemeint sein. Zum einen kann es um eine spezifische Form des Vertrauens gehen, das sich nicht auf einzelne Personen, sondern auf Organisationen richtet, zum anderen um jene Vertrauensverhältnisse, die für kollektive Handlungen mehrerer Akteure und damit auch für Organisationshandeln konstitutiv sind. In unserem Seminar, das einführenden Charakter hat, wollen wir uns diese beiden Themenfelder anhand ausgewählter Beiträge aus der neueren, interdisziplinär betriebenen Vertrauensforschung erschließen.
Das Seminar ist in erster Linie als Lektüreseminar konzipiert. Im Mittelpunkt steht dementsprechend das sorgfältige und gründliche Lesen, das Texte als methodisch zu interpretierende Literatur ernst nimmt und als Quellen des Wissens zu erschließen vermag. Davon ausgehend wollen wir bereits im Seminar erste Schritte unternehmen, wie man vom Lesen fremder Texte zum Schreiben eines eigenen Textes gelangen kann.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Literatur zur Vorbereitung:
McLeod, Carolyn (2020): Art. "Trust". In: Stanford Encyclopedia of Philosophy (https://plato.stanford.edu).
Möller, Heidi (Hg.) (2012): Vertrauen in Organisationen - Riskante Vorleistung oder hoffnungsvolle Erwartung?. Wiesbaden: Springer VS. - Darin bes. die Beiträge von Walter Pfannkuche und Peter Eberl.
Reihlen, Markus/Wenzel, Matthias (2025): Vertrauen in Organisationen. In: Sandermann, Philipp/Schwenker, Vanessa (Hgg.): Trust issues!?. Vertrauen in modernen Gesellschaften. Bielefeld: transcript, S. 39-50.
Weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 14-16 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE-IndiErg1_a Individual Supplement: Organisation, Quality and Counselling | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| E3: Beratung und Organisationsentwicklung oder Professionelles Handeln und Qualität | Study requirement
Ungraded examination |
Student information | |
| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
|
Student information |
| 25-BE4 Counselling and Organisational Development | E2: Organisationsentwicklung und -forschung | Study requirement
|
Student information |
| 25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling | E1: Beratung und Organisationsentwicklung | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |