Bildung und Beratung fordert dazu auf mit Erfahrungen umzugehen. In zwei Schritten und in interdisziplinärer Ausrichtung gehen wir Artikulationen von Erfahrung auf die Spur. Dafür steht im ersten Schritt der Personenbezug im Vordergrund und die Frage nach Besonderheiten sprachlichen Ausdrucks und der Wahrnehmung der Wahrnehmung im Kontext des Berufsfeldes der Sozialen Arbeit. Welche Rolle spielen dabei Erfahrungsräume von Geschlecht? Wie lassen sich Performativität, Körpererfahrung und Imagination in Verbindung mit Bildung und Beratung verstehen? Im zweiten Schritt geht es um den Bezug zur Sozialen Arbeit und die Auseinandersetzung mit Artikulationen im Kontext von Organisation und reflexiver Kommunikation. Welche Rollen spielen die fallförmige Problembeschreibung, Interaktion und Digitalität? Welche Herausforderungen und Problemlösungen werden sichtbar? Vorausgesetzt wird die Bereitschaft ausgewählte Texte zu lesen und sich aktiv in die gemeinsame Auseinandersetzung einzubringen. Im Vorgehen nutzen wir unterschiedliches empirisches Material und sprechen über entsprechende Diskurse und Konzepte.
Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im WiSe 2026/27
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education UFP im WiSe 2026/27
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| einmalig | Fr | 10-12 | 06.11.2026 | Vortreffen | |
| einmalig | Fr | 14-18 | 20.11.2026 | ||
| einmalig | Sa | 8-16 | 21.11.2026 | ||
| einmalig | Fr | 14-18 | 22.01.2027 | ||
| einmalig | Sa | 8-16 | 23.01.2027 | ||
| einmalig | Fr | 10-12 | 29.01.2027 | Nachtreffen |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-ME-A1 Historische und systematische Aspekte Sozialer Arbeit und Beratung | E2: Beratungswissenschaft, Entwicklungslinien und Formen pädagogischer, psychosozialer und sozialpädagogischer Beratung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| 25-ME-A4 Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-B4 Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME-C4 Inhaltliche Fokussierung | E1: Inhaltliche Fokussierung 1 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| E2: Inhaltliche Fokussierung 2 | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation | |
| 25-ME3 Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-ME3-IT Forschungsprojekt | E1: Thematische Einführung | Studienleistung
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Studieninformation |
| 25-MEW-5-B1 Systematische Verortung und theoretische Kontextualisierung pädagogischer Beratung | E2: Feldspezifische Konkretisierung theoretischer Ansätze in der Beratung | benotete Prüfungsleistung
Studienleistung |
Studieninformation |
| 25-UFP6-A Fachbezogene Vertiefung: Soziale Arbeit / Beratung | E2: Beratung | Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.