Die 1978 erschienene Abhandlung „Orientalism“ des Literaturwissenschaftlers Edward Said dekonstruierte die in der europäischen Geistesgeschichte entwickelte Trennung zwischen „Orient“ und „Okzident“ als machtpolitische Strategie. Entlang dieser künstlich geschaffenen Binarität wurden dann Eigenschaften und Episteme wie Rationalität und Sinnlichkeit, Fortschritt und Dekadenz, Logos und Mythos verteilt. Der „Orient“ und der „Okzident“ wurden im Zuge dessen homogenisiert und essentialisiert.
Das Seminar befasst sich mit Saids Denkfigur und Theorie und versucht diese nachzuvollziehen und in historische Gegebenheiten einzubetten. Spezifisch soll dann die Rolle der Kunst in diesem Orientalisierungsprozess beleuchtet werden: Berühmte Maler wie Rembrandt, Ingres, Lyotard, Delacroix uvm. bedienten sich orientalisierender Motive in ihrer Kunst und Selbstdarstellung.
Wir werden weiter analysieren, inwiefern auch eine sich im 18. und 19. Jahrhundert etablierende Kunsttheorie und Disziplin der Ästhetik auf die Etablierung eines „Anderen“ setzte, um den europäischen Raum machtpolitisch zu stabilisieren und aufzuwerten.
Das Seminar wird sich außerdem mit Exotizismen der europäischen Kunst auseinandersetzen, die auch bis ins 19. oder den Anfang des 20. Jahrhunderts reichten, wie Chinoiserien, Japonismus oder der Ägyptomanie.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 14-16 | S1-124 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
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| 22-BKG-GM1 Basic Module Art History and Historical Image Studies I | Bild- und kunsthistorische Orientierung | Study requirement
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Student information |
| 22-BKG-HVM Main Module Art History and Historical Image Studies of the Pre-modern Period | Bild- und kunsthistorische Orientierung | Student information | |
| 22-BKG-PFM Profile and Research Module in Preparation for Bachelor’s Thesis | Bild- und kunsthistorische Orientierung zu einem exemplarischen Thema der Vormoderne oder der Moderne | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.