250069 Modulbezogene Vertiefung ,,Differenz und Heterogenität" (I) (VK) (WiSe 2026/2027)

In dieser modulbezogenen Vertiefung steht die Erstellung eines Erklärvideos in Gruppenarbeit im Mittelpunkt. Das Video ist der zentrale Bestandteil der Prüfungsleistung und Teil eines Portfolios, das weitere Elemente umfasst. Diese bearbeiten Sie überwiegend als Einzelleistungen. Sie dienen dazu, die Entwicklung und Umsetzung des Videos vorzubereiten und zugleich den Arbeitsprozess, das gemeinsam erstellte Produkt sowie Ihre eigene Lernentwicklung zu reflektieren.

Zu Beginn des Semesters führen zwei Sitzungen in das Format Erklärvideo ein. Sie erhalten dabei Anregungen für die Gestaltung Ihrer Produkte und einen Überblick über die Anforderungen der gesamten Prüfungsleistung.

Die Basistexte zur Vertiefung finden Sie im Lernraum. Dort stehen Ihnen außerdem ein Selbstlernkurs sowie weitere Materialien zum Thema Erklärvideos zur Verfügung. Für die praktische Umsetzung können Sie Geräte des BITS SPACE ausleihen oder vor Ort nutzen. Bei Bedarf haben Sie dort zudem die Möglichkeit, technische Unterstützung in Anspruch zu nehmen.

In einem obligatorischen Gruppen-Sprechstundentermin besprechen wir Ihr Skript, bevor Sie dieses – gegebenenfalls nach einer Überarbeitung – gestalterisch als Video umsetzen.

Zum Ende des Semesters schauen wir uns Ihre fertigen Videos in zwei Sitzungen gemeinsam an und diskutieren sowohl die Inhalte als auch die Form der Umsetzung.

Hilfreich ist es, wenn Sie bereits an einem meiner Seminare im selben Modul teilgenommen haben, da die Inhalte dieser Vertiefung an die dort behandelten Themen anschließen. Es wird jedoch eine breite Themenauswahl angeboten, und nach Absprache können auch eigene, inhaltlich passende Themen eingebracht werden.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Bibliography

Biewer, Gottfried/ Proyer, Michelle/ Kremsner, Gertraud (2019): Inklusive Schule und Viellfalt, Stuttgart.

Dorgerloh, Stephan / Wolf, Karsten D. (2020): Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos, Weinheim, Basel.

El-Mafaalani, Aladin (2025): Kinder - Minderheit ohne Schutz. Aufwachsen in einer alternden Gesellschaft, Köln.

Löser, Jessica M.; Werning, Rolf: Inklusion - allgegenwärtig, kontrovers, diffus? - In:Erziehungswissenschaft 26 (2015) 51, S. 17-24.
online unter: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11567/pdf/Erziehungswissenschaft_2015_51_Loeser_Werning_Inklusion.pdf

Piezunka, Anne/ Schaffus, Tina/ Grosch, Michael (2017): Vier Definitionen von schulischer Inkusion und ihr konsensueller Kern. In: Unterrichtswissenschaft 45, H. 4, S. 207-222.

Textor, Annette (2018): Einführung in die Inklusionspädagogik, 2. Auflage, Bad Heilbrunn.