Homers Epen Ilias und Odyssee stellen den fulminanten Beginn der europäischen Literaturgeschichte dar: Der Kampf um Troja, die Konflikte zwischen Agamemnon und Achill sowie die mühevolle Heimreise des Odysseus nach Ithaka und nicht zuletzt das alles beeinflussende Handeln der Göttinnen und Götter werden sprachgewaltig erzählt und in einer mythischen Vorzeit verortet. Die Epen markieren zudem den Beginn der literarischen Überliefung für die griechische Geschichte der Archaik und geben Einblicke in die Lebenswelt des 8./7. Jahrhunderts vor Christus. In Ilias und Odyssee lassen sich eine streng gegliederte Gesellschaftsordnung sowie eine stark auf Wettkampf und Konkurrenz ausgerichtete aristokratische Mentalität fassen. In der Veranstaltung werden wir uns literaturwissenschaftlich wie historisch mit diesen Texten beschäftigen und sowohl die literarischen Besonderheiten und poetologische Fragen als auch die soziale, wirtschaftliche und politische Verfasstheit der frühgriechischen Gesellschaft behandeln.
Das Modul ist als integrierte Veranstaltung konzipiert und sequentiell aufgebaut. Es kann daher nur als Ganzes belegt werden; ein Besuch nur der Historischen Orientierung / Übung oder des Seminars ist nicht möglich, wenn das Modul abgeschlossen werden soll!
Die Teilnehmerzahl ist auf 25 Personen beschränkt (Studierende ab 50 sowie Gasthörer*innen sind davon ausgeschlossen). Wenn Sie dieses Seminar besuchen und eine Prüfung ablegen möchten, melden Sie sich bitte verbindlich per email bei mir an.
Abgeschlossener Grundkurs Antike
M. I. Finley, Die Welt des Odysseus, Frankfurt a. M. 2005; B. Patzek, Homer und die frühen Griechen, Berlin 2017; E. Stein-Hölkeskamp, Das archaische Griechenland: Die Stadt und das Meer, München 2015; R. Fowler, The Cambridge Companion to Homer, Cambridge 2004; W. Schmitz, Nachbarschaft und Dorfgemeinschaft im archaischen und klassischen Griechenland, Berlin 2004; T. Szlezák, Homer oder Die Geburt der abendländischen Dichtung, München 2012; J. Grethlein, Odyssee. Homer und die Kunst des Erzählens, München 2017; I. J. F. de Jong, Narratology and Classics. A Practical Guide. Oxford 2014.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 10-12 | 12.10.2026-05.02.2027 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
|
22-3.1
Main Module Pre-modern Period
Hauptmodul Vormoderne
3.1.2 |
Historische Orientierung | Student information | |
|
22-3.8
Optional Main Module
Wahlfreies Hauptmodul
3.1.2 |
Historische Orientierung | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Das Modul ist als integrierte Veranstaltung konzipiert und sequentiell aufgebaut. Es kann daher nur als Ganzes belegt werden; ein Besuch nur der Historischen Orientierung / Übung oder des Seminars ist nicht möglich, wenn das Modul abgeschlossen werden soll!
Für das ganze Modul: SL: Präsentation mit Quellenpapier und Bibliographie; PL: Hausarbeit im Umfang von 40.000-50.000 Zeichen (= 20-25 Seiten); s. Modulhandbuch.
Die Teilnehmerzahl ist auf 25 Personen beschränkt (Studierende ab 50 sowie Gasthörer*innen sind davon ausgeschlossen). Wenn Sie dieses Seminar besuchen und eine Prüfung ablegen möchten, melden Sie sich bitte verbindlich per email bei mir an.