230323 Lernspiele für den Deutschunterricht aus sprachdidaktischer Perspektive (S) (WiSe 2026/2027)

Verglichen mit klassischen Lehrwerken erscheinen Lernspiele intuitiv als besonders aktivierende und motivierende Lehr-Lern-Materialien für den Deutschunterricht der Grundschule. Im Seminar sollen Lernspiele zu verschiedenen (schrift)sprachlichen Lernbereichen einmal aus sprachdidaktischer Perspektive genauer beleuchtet werden. Zunächst wollen wir die Lernspiele auf ihre fachliche Fundierung und ihren sprachdidaktischen Gehalt hin untersuchen. Dafür greifen wir auf theoretisches Grundlagenwissen zu Orthographie, Grammatik und Wortschatz sowie auf Grundlagenwissen zu Schriftspracherwerb und Sprachbetrachtung zurück. Außerdem setzen wir uns grundsätzlich mit der Qualität von Lernaufgaben und der Praxis des Übens im Sprachunterricht auseinander. Darüber hinaus wollen wir mit stärkerem Praxisbezug das Potenzial und die Einsatzmöglichkeiten der Lernspiele in einem differenzierenden Deutschunterricht diskutieren.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Für die Teilnahme an dem Seminar ist die Einschreibung in den Master erforderlich; ein Vorstudieren im Bachelor ist nicht möglich.

Hinweise zur Platzvergabe:

Grüner Status: Wenn Sie einen Platz im Seminar erhalten haben, kommen Sie unbedingt zur ersten Sitzung, um Ihren Platz zu sichern. Sollten Sie aus nachvollziehbaren, triftigen (!) Gründen nicht an der ersten Sitzung teilnehmen können, melden Sie sich bitte vor der Sitzung per E-Mail ab. Ansonsten verlieren Sie den Platzanspruch.

Gelber Status: Wenn Sie auf der Warteliste stehen und an dem Seminar teilnehmen möchten, melden Sie Ihr Interesse bitte vor der ersten Sitzung schon einmal per E-Mail an und kommen Sie zur ersten Sitzung, damit Sie im Falle von freiwerdenden Plätzen nachrücken können.