250286 Gut zu wissen! Biografische Selbstreflexion als Handlungskompetenz (S) (SoSe 2008)

• Der Begriff der Handlungskompetenz: Konzepte und Dimensionen
• Biografische Selbstreflexion als Teil professioneller Handlungskompetenz
• Eingrenzung: Berufsbiografische Reflexion ist keine Therapie
• Pädagogische Begründungen
• Methoden
• Exemplarische Reflexionsebenen:
• Individuelle Lerngeschichte: wie lerne ich (gut)?
• Auf den Spuren meiner Kindheit
• Geschlechtsbezogene Reflexion der eigenen Lebensgeschichte
• Geschichte der eigenen Berufswahl
• Pädagogische Erfahrungen: Ehrenamt, Praktika, Soziales Jahr, Berufstätigkeit

Im Seminar sollen theoretische Konzepte Biografischer Selbstreflexion vorgestellt und praktische Übungen zur Reflexion eigener Lebensgeschichte durchgeführt werden.

Literaturangaben

• Daigler, Claudia 2008: Biografie und sozialpädagogische Profession. Eine Studie zur Entwicklung beruflicher Selbstverständnisse am Beispiel der Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen. Weinheim
• Dörr, Margret und Burkhard Müller (Hg.) 2006: Nähe und Distanz. Ein Spannungsfeld pädagogischer Profession. Weinheim
• Gudjons, Herbert / Pieper, Marianne / Wagner, Birgit 1986: Auf meinen Spuren. Das Entdecken der eigenen Lebensgeschichte. Reinbek
• Heiner, Maja u.a 1998: Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit. Freiburg i.Br.
• Schweppe, Cornelia 2004: Das Studium der Sozialpädagogik als biografischer Aneignungsprozess. In: Hanses, Andreas (Hg.): Biographie und soziale Arbeit. Institutionelle und biographische Konstruktionen von Wirklichkeit. Hohengehren: Schneider, S. 144-165
• Spiegel v., Hiltrud (2005): Methodisches Handeln und professionelle Handlungskompetenz im Spannungsfeld von Fallarbeit und Management. In: Thole, Werner (Hg.): Grundriss Soziale Arbeit. Wiesbaden: VS, 589 - 602