230675 Singen als Bildungs- und Begegnungsraum: Musikgeragogik und -Pädagogik in der Praxis (S) (SoSe 2026)

Das Seminar eröffnet praxisnahe und interaktive Zugänge zur musikalischen Bildung und musikbezogenen Vermittlungs- und Aneignungsprozessen durch gemeinsames Singen in Gruppen unterschiedlicher Altersstrukturen.
Neben der Auseinandersetzung mit grundlegenden theoretischen Konzepten werden vielfältige praktische Arbeitsweisen erprobt. Die theoretischen Inhalte bilden dabei das Fundament für die praktische Arbeit und werden kontinuierlich angewandt und reflektiert. Ein wesentlicher Bestandteil des Seminars sind regelmäßige Praxiseinheiten in Kooperation mit externen Einrichtungen (Senioreneinrichtungen, Kitas und Schulen). Die Arbeit mit der eigenen Stimme sowie das Ausprobieren, Reflektieren und Weiterentwickeln musikalischer und pädagogischer Handlungsmöglichkeiten sind zentrale Elemente des Seminars.
Im Fokus steht das Singen als Medium für Begegnung, Austausch und aktive Gruppenbildung. Die Studierenden lernen, interaktive Gruppenprozesse anzuregen, gruppendynamische Prozesse und musikalische Lernräume zu gestalten.
Theoretische Grundlagen der Musikgeragogik und Musikpädagogik bilden das Fundament und werden direkt in der Praxis erprobt.
Die Arbeit mit der eigenen Stimme, Ausprobieren, Feedback und Reflexion sind zentrale Bestandteile.

Inhalte (Auswahl):
• Singen mit Kindern, Erwachsenen und Senior*innen
• Musikalische Bildung und Interaktion durch Singen in der Gruppe
• Grundlagen der Musikgeragogik und Musikpädagogik: Alter und Kindheit – musikpädagogische und
-geragogische Perspektiven
• Musik und Singen als Zugang zu Gruppen unterschiedlicher Altersstrukturen
• Anregen und Begleiten von Gruppen- und Lernprozessen durch Musik
• Die eigene Stimme: Wahrnehmung, Einsatz, stimmliche Gesundheit und Entwicklung
• Regelmäßige Praxiseinsätze in Schule, Kita und Senioreneinrichtungen
• Reflexion musikalischer Bildungsprozesse und Transfer zwischen Theorie und Praxis