Der Übergang von der Bronzezeit zur Eisenzeit im ostmediterran-vorderasiatischen Raum gehört zu den dynamischsten Epochen der Antike mit weitreichenden Folgen. Die ersten Phase wurde bestimmt durch die großen "Palastkulturen", in der Ägäis und in Griechemland waren das die des Minoischen Kreta und der Mykener. Um 1200 veränderte der Einbruch der sog. "Seevölker" die Koordinaten der gesamten Politik. Ihr fielen die Mykener, sehr wahrscheinlich Troia, ferner die berühmte Hafenstadt Ugarit zum Opfer. In das von ihnen bewirkte Machtvakuum traten mit den Phönikern in der Levante ein neuer, dynamischer Typ des Stadtstaates, der in der Folge den gesamten Mittelmeerraum gen Westen erschloss und Kolonien sogar an der spanischen Atlantikküste (z.B. Gades/Gadir) anlegte. Ihnen folgten nach einer gewissen Übergangsphase ("Dark Ages") die Griechen. Miit ihnen beginnt die Archaik und das Zeitalter der sog. griechischen Kolonisation. Die Wiederentdeckung der Schrift führte zu den Großepen Homers, die viele Erinnerungen und Elemente dieser unruhgen Zeit, die zugleich eine Zeit des Aufbruchs war, aufnahm. Im Seminar werden die wesentlichen Zivilisationen, ihr Ursprung, ihre Charakteristika sowie ihr Wandel behandelt und diskutiert, um einen fundierten Überblick über diese wichtige Epoche der Alten Geschichte zu bekommen.
Erfolgreiche Absolvierung des GK Alte Geschichte und der VL istorische Orientierung
R. Schulz, Geschichte des antiken Griechenland, 3. Aufl. Tb Reclam 2022; R. Schulz, Abenteurer der Ferne. Die großen Entdeckungsfahrten und das Weltwissen der Antike, 3. Aufl. (Tb) Stuttgart 2025, 23-98; R. Schulz, Welten im Aufbruch. Eine Globalgeschichte der Antike, Stuttgart 2025; R. Schulz/U. Walter, Griechische Geschichte. Ca. 800-322 v. Chr. (Oldenburg Grundriss der Geschichte Bd. 50/1 und 50/2), Bd. 1: Darstellung, Bd. 2: Forschung und Literatur, Berlin/Boston 2022; B.E. Burns, Mycenaean Greece, Mediterranean Commerce, and the Formation of Identity, Cambridge 2010; R. Drews, The End of the Bronze Age. Changes in Warfare and the Catastrophe ca. 1200 B.C., Princeton 1993; J. Mull, Towards the Borders of the Bronze Age and Beyond. Mycenaean Long Distance Travel and its Reflection in Myth, Leiden 2022. C. Ulf (Hg.), Der neue Streit um Troia. Eine Bilanz, München 2003; Cobet/ H.-J. Gehrke, Warum um Troia immer wieder streiten? In: GWU 53; M. H. Jameson: Perseus, the Hero of Mykenai. In: Celebration of Death and Divinity in the Bronze Age Argolid. Stockholm 1990, S. 213–222.(2002), 290-325; J.L. Fitton, Die Minoer, Stuttgart 2004, B. Otto, König Minos und sein Volk, Das Leben im alten Kerta, Düsseldorf/Zürich 2000.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 14-16 | X-E0-210 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
|
22-3.1
Main Module Pre-modern Period
Hauptmodul Vormoderne
3.1.1 |
Seminar Vormoderne | Study requirement
Graded examination |
Student information |
|
22-3.8
Optional Main Module
Wahlfreies Hauptmodul
3.1.1 |
Seminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |