Sei es nun bei Campusradios, in offenen Kanälen oder auch bei professionellen Radiosendern: Anfänger kommen immer schneller "OnAir". Strenge Formatierungen und Kostendruck der Stationen erlauben oft schon Praktikanten und freien Mitarbeitern mit wenig Beruferfahrung Programmpräsenz. Dieses stellt gleichzeitig für Studierende und Medienwisschenschaftler eine berufliche Chance dar. Nach einer theoretischen Einführung werden die Teilnehmer unter praktischer Anleitung ihre Themenvorschläge in verschiedensten Darstellungsformen des Hörfunks realisieren (gebauter Beitrag mit O-Tönen, Interview, Umfrage bis hin zur komplett produzierten Sendung inklusive Moderation, Musikauswahl und Mischung, die im Bürgerfunk ausgestrahlt werden und/oder sich auf einer CD wiederfinden und auch als Anlage für spätere Bewerbungen dienen kann). Diese Veranstaltung versteht sich als stark praxisorientiertes Seminar in der Anfänger erste Schritte mit dem Mikrofon wagen können. Um dem Praxisteil genug Raum zu lassen, wird der Großteil des Seminars als Blockverantstaltung bei 94 9 Radio Herford durchgeführt. Über die Zeiten der Blockseminare hinaus ist in kleinem Rahmen auch eigenes Engagement erforderlich. Ziel ist es, aus der Füller der journalistischen Berufsfelder den Zweig "Hörfunk" vorzustellen und eine erste Einschätzung der gängigen Ausbildungs- und Karrierewege zu erlauben. Darüber hinaus wird eine Exkursion zum WDR-Landesstudio durchgeführt. Max. Teilnehmer: 20. Studierende erhalten vor Seminarbeginn eine Teilnahmezusage.
Arnheim, R. 2001 (Erstausgabe London 1936). Rundfunk als Hörkunst, Baden-Baden.
Brecht, B. 1967 (Orig. 1932): Der Rundfunk als Kommunikationsapparat, in: ders.: Gesammelte Werke, Schriften zu Literatur und Kunst I, Radiotheorie 1927 - 1932, Frankfurt.
Brünjes, Stephan / Wenger, Ulrich (1998): Radio-Report. Programme, Profile, Perspektiven. München.
Laroche, Walter von / Buchholz, Axel (Hrsg.) (2000): Radio-Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. München
Lynen, P. (2003): Das wundervolle Radiobuch. München
Kreklau, R. / Fitzek, S. (2002): Die 10 größten Radio-Geheimnisse. Maximierung durch Rduktion. Norderstedt.
Pawlowski, Klaus (1993): Sprechen, Höhren, Sehen. München.
Sturm, Robert (1996): Die Radiostation. Konstanz.
Wachtel, S. (1994): Sprechen und Moderieren in Hörfunk und Fernsehen. Konstanz.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.3.2.1; MA.3.2.3; MA.4.2.3; MA.5.2.1; MA.5.2.3 | |||||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.3.2.1; MG.3.2.3; MG.4.2.3; MG.5.2.1; MG.5.2.3 | |||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.2.1; M.3.2.3; M.4.2.3; M.5.2.3; M.5.2.1 | scheinfähig | |||
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | G.A.1; G.A.2 | scheinfähig | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.4.1; G.4.4; H.3.5 | scheinfähig | ||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | G.C.2; G.C.4 | scheinfähig |