Im Seminar „Didaktik der Oberstufe: Wissenschaftspropädeutik und Schülerinnen-Autonomie“* beschäftigen wir uns mit der Frage, wie Lernende in der gymnasialen Oberstufe gezielt an wissenschaftliches Arbeiten herangeführt und gleichzeitig in ihrer Selbstständigkeit gestärkt werden können. Wir diskutieren didaktische Konzepte, die Forschungskompetenzen, kritisches Denken und eigenverantwortliches Lernen fördern, und analysieren konkrete Unterrichtsbeispiele sowie Anforderungen der Oberstufen- und Abiturpraxis. Ziel ist es, Wege aufzuzeigen, wie wissenschaftspropädeutisches Arbeiten und die Entwicklung echter Schüler*innen-Autonomie sinnvoll miteinander verknüpft werden können.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 8-10 | X-E0-207 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi15_a Education and Teaching (Advanced Secondary and Comprehensive Schools) Bildung, Erziehung und Unterricht (GymGe) | E3: Didaktik der Oberstufe | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.