250221 Classroom-Management: Grundlagen und unterrichtsmethodische Bezüge (S) (SoSe 2026)

Im Seminar „classroom management: Grundlagen und unterrichtsmethodische Bezüge“ findet eine Auseinandersetzung mit dem Gegenstand classroom management (CM) (teils synonym: Klassenführung, Klassenmanagement) statt, dessen grundlegende Bedeutung für Unterrichtsqualität verbreitet betont wird. Zur Erweiterung bspw. der Vorstellung „classroom management ist gut, um Schüler*innen zu disziplinieren“ geht es in dem Seminar um die Entwicklung eines Verständnisses von CM als ein zwischen den Polen Lehr- und Lernzentrierung changierendes Konstrukt, welches sich in den Dimensionen Organisation, Kommunikation und Regulation bestimmen lässt und in diesen Hinsichten auch mit Fragen der Unterrichtsmethodik zusammmenhängt. Inhalte des Seminares sind u.a. unterschiedliche Definitionen und Auffassungen von CM, Entwicklungslinien des Konstrukts, Zusammenhänge zwischen CM und Unterrichtsmethodik, videoanalytische Zugänge, Optionen der Evaluation von CM und kritische Sichten auf CM. Studien- und Prüfungsleistungen können sich beziehen auf die CM-bezogene Analyse (und/oder Konstruktion) von Unterricht(sdarstellungen).

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education - Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im SoSe 2026
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education HRSGe im SoSe 2026