250219 Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen (S) (SoSe 2026)

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Dieses Seminar entwickelt ein weites, intersektionales Verständnis von Inklusion und adressiert Heterogenität nicht als Spezialthema, sondern als zentrale Herausforderung und Potenzial zeitgenössischer Schulen.

Das Seminar ist in zwei theoretische Blöcke gegliedert:

Block I (Normalismus, Differenz, Heterogenität): Ausgehend von Jürgen Links Normalismustheorie analysieren wir, wie moderne Schulen Normalität und Abweichung konstruieren. Mit Perspektiven von Intersektionalität, El-Mafaalani und dem Capability Approach lernen Studierende, institutionelle Differenzproduktion kritisch zu rekonstruieren. Zentral ist ein intersektionales Denken, das Behinderung, Migration, Klasse, Geschlecht und weitere Differenzkategorien in ihren Wechselwirkungen erfasst.

Block II (Kyoto-Schule, Nicht-Dualität): Im Gegensatz zu kategorialen Analysen öffnet die Philosophie der Kyoto-Schule (Nishida, Nishitani) einen nicht-dualen Zugang zu Differenz. Hier wird untersucht, wie pädagogische Beziehungen als relational-transformative Felder (basho) verstanden werden können – jenseits von fixen Identitätszuschreibungen.

Das Seminar zielt darauf, dass Studierende eine reflexive, gleichzeitig
gerechtigkeitsorientierte und nicht-fixierende professionelle Haltung im Umgang mit Differenz entwickeln.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Requirements for participation, required level

- Engagement in kontroversen pädagogischen und philosophischen Debatten
- Bereitschaft zur Selbstreflexion eigener Normalitätsvorstellungen und Privilegien
- Offenheit für ungewöhnliche philosophische Perspektiven (Kyoto-Schule)
- Aktive Mitarbeit in Diskussionen und Gruppenarbeiten

Bibliography

im Seminar

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Di 8-10 Y-1-201 13.04.-24.07.2026

Subject assignments

Module Course Requirements  
25-BiWi12 Difference and Heterogeneity (Primary School) Differenz und Heterogenität (Grundschule) E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Study requirement
Student information
- Ungraded examination Student information
25-BiWi6_a Difference and Heterogeneity Differenz und Heterogenität E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Study requirement
Student information
25-BiWi6_a-ISP Difference and Heterogeneity Differenz und Heterogenität E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.


No more requirements
No eLearning offering available
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This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_649841834@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Thursday, December 4, 2025 
Last update times:
Monday, February 16, 2026 
Last update rooms:
Monday, February 16, 2026 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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649841834