Das Seminar widmet sich der Frage, wie die Cultural Studies das erziehungswissenschaftliche Denken beeinflusst haben und welche theoretischen wie praktischen Konsequenzen daraus entstehen.
Hierbei werden wir uns insbesondere der Frage stellen, welche Potenziale sich aus kulturtheoretischer und machtkritischer Perspektiven für die Erziehungswissenschaft ergeben – und wo ihre Grenzen liegen.
Wir werden hierfür in die gemeinsame Lektüre zentraler Texte sowie deren diskursive Diskussion eintauchen und disziplinäre Grenzen kritisch reflektieren. So wollen wir uns mit Hilfe eines Methodenmix der Frage nähern, inwiefern kulturtheoretische und machtkritische Ansätze produktiv in erziehungswissenschaftliche Fragestellungen einzubetten sind und was diese Anregungen für die pädagogische Praxis bedeuten.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 25-BE-IndiErg3_a Individual Supplement: Education and Didactics | E1: Bildung: Theorien und Institutionen | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume | Study requirement
Ungraded examination |
Student information | |
| 25-BE11 Final Module | E1: Seminar | Study requirement
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Student information |
| 25-BE8 Education: Theories and Institutions | E1: Bildungstheorie und -geschichte | Study requirement
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Student information |
| 25-FS-BE8 Education: Theories and Institutions | E1: Bildungstheorie und -geschichte | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 25-UFP2 Institutions of the Educational System | E2: Bildungs- und Schultheorien | Study requirement
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Student information |
| - | Graded examination | Student information | |
| 25-UFP2_a Institutions of the Educational System | E2: Bildungs- und Schultheorien | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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| Studieren ab 50 |