Im Seminar werden Grundlagen professionellen Lehrer*innenhandelns sowie zentrale Aufgaben- und Handlungsfelder von Lehrkräften erarbeitet. Im Mittelpunkt stehen die Bereiche Unterrichten, Erziehen, Beurteilen und Beraten sowie Schul- und Unterrichtsentwicklung. Ausgehend von diesen Bereichen setzen sich die Studierenden mit unterschiedlichen Anforderungen und Aufgaben professionellen Lehrer*innenhandelns auseinander. Dazu gehören unter anderem die Gestaltung und Evaluation von Unterricht, der Umgang mit Erziehungsaufgaben, die Feststellung, Förderung und Beurteilung von Leistungen sowie Beratung, Kooperation und Schulentwicklung.
Ziel des Seminars ist es, theoretische Konzepte und erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse zu den verschiedenen Handlungsfeldern kennenzulernen, diese auf konkrete Anforderungen pädagogischer Praxis zu beziehen und professionelles Lehrer*innenhandeln theoriegeleitet zu analysieren und zu reflektieren.
Wir werden in dem Seminar projektförmig arbeiten. Mit den Ergebnissen dieser Arbeit kann die Studienleistung erworben werden.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education HRSGe/GymGe im SoSe 2026
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 25-BiWi16-VRPS Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") | E2: Lehrerhandeln | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.