Im Seminar werden Grundlagen professionellen Lehrer*innenhandelns sowie zentrale Aspekte der Unterrichtsplanung, -durchführung und -analyse erarbeitet. Die Studierenden setzen sich mit Aufgaben- und Handlungsfeldern von Lehrkräften auseinander und reflektieren Anforderungen an die Planung von lernwirksamen Unterricht auf Basis didaktischer Modelle und Dimensionen guten Unterrichts. Ebenso thematisieren wir Aspekte der Lehrer*innenpersönlichkeit, der Schul- und Unterrichtsentwicklung und Kooperation. Ziel ist es, über theoretisches Wissen über Modelle und Konzepte guten Unterrichts zu verfügen, Unterrichtskonzepte unter der Berücksichtigung erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisse zu beobachten und zu reflektieren sowie Kriterien konkreter Unterrichtsplanung zu kennen.
Wir werden in dem Seminar projektförmig arbeiten. Mit den Ergebnissen dieser Arbeit kann die Studienleistung erworben werden.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education HRSGe/GymGe im SoSe 2026
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 8-10 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi16-VRPS Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (HRSGe/GymGe) | E2: Lehrerhandeln | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.