Im Jahre 405 v.Chr. läßt Aristophanes in seiner Komödie "Die Frösche" den Gott Dionysos in die Unterwelt herabsteigen, um dessen Lieblingsdichter Euripides, verstorben im Jahr zuvor, wieder nach Athen zu holen. Der Hades befindet sich jedoch in heller Aufregung, da Euripides versucht, Aischylos (gestorben 455) den tragischen Thron streitig zu machen. Sophokles hingegen erhebt keinerlei Ansprüche. Dionysos wird Schiedsrichter eines Wettstreites, aus dem Aischylos schließlich als Sieger hervorgeht.
Was zeigt diese kurze Skizzierung: "die Beziehung des Gottes Dionysos zum Theater, [...] die Verflechtung von Politik und Kunst, das "agonale" Element von dramatischen Aufführungen [...] und schließlich die die Kanonisierung der Gattung 'Tragödie' auf drei Namen, [...] die nicht das Ergebnis eines zufälligen Überlieferungsprozesses darstellt, sondern bereits im Jahre 405 feststand [...]" (Zimmermann, B. (2005) "Die Griechische Tragödie", S. 7f.).
Im Seminar wollen wir deshalbvon allen drei Dichtern Werke lesen:
- Aischylos "Die Hiketiden (Die Schutzsuchenden")
- Sophokles "Antigone" und evtl. "Elektra"
- Euripides "Elektra"
Nach einer allgemeinen Einführung in die griechische Tragödie und das griechische Theaterwesen werden wir uns in intensiver Textarbeit mit den Tragödien beschäftigen, wobei folgende Punkte im Mittelpunkt stehen sollen:
- Bedeutung der Werke damals und heute
- Eigenheiten der jeweiligen Dichter
- Rezeption in Literatur und Kunst
- Umgang mit dem Mythos
Wir lesen die Tragödien auf Deutsch.
Die Texte werden bereit gestellt. Reclam-Ausgaben sind absolut akzeptabel.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mo | 12-14 | 13.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-LAT-LatPM5 Die römische Kultur und Gesellschaft im europäischen Kontext (mit Graecum) Die römische Kultur und Gesellschaft im europäischen Kontext (mit Graecum) | Leben, Kultur und Gesellschaft in Rom und im römischen Reich aus Themen-Pool: Rom als Kulturzentrum, römische Mythologie und Religion, römische Philosophie, römische Kunst und Architektur, römische Populärkultur etc. | Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 23-LAT-LatPM5-oG Die römische Kultur und Gesellschaft im europäischen Kontext (ohne Graecum) Die römische Kultur und Gesellschaft im europäischen Kontext (ohne Graecum) | Leben, Kultur und Gesellschaft in Rom und im römischen Reich aus Themen-Pool: Rom als Kulturzentrum, römische Mythologie und Religion, römische Philosophie, römische Kunst und Architektur, römische Populärkultur etc. | Studieninformation | |
| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 23-LIT-M-LitAM6 Aufbau-Modul II: Fachphilologische Vertiefung Latinistik Aufbau-Modul II: Fachphilologische Vertiefung Latinistik | Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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| Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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| Lehrveranstaltung 3 | benotete Prüfungsleistung
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| 23-LIT-M-LitGM2_a Grundlagenmodul 2: Vergleichende Literaturwissenschaft/Literaturgeschichte Grundlagenmodul 2: Vergleichende Literaturwissenschaft/Literaturgeschichte | Europäische Literaturgeschichte I | Studienleistung
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| Europäische Literaturgeschichte II | Studienleistung
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| 23-LIT-M-LitINT Intensivierung Intensivierung | Aufbaumodul Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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| Aufbaumodul Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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| Aufbaumodul Lehrveranstaltung 3 | Studienleistung
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| Profilmodul Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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| Profilmodul Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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| 23-LIT-M-LitPM2 Profilmodul II: Literatur, Kultur, Wissen Profilmodul II: Literatur, Kultur, Wissen | Lehrveranstaltung 1 | benotete Prüfungsleistung
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| Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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| 38-M2-KV Theoretische Grundlagen Theoretische Grundlagen | Kulturgeschichte | Studienleistung
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| Kunst - Mensch - Gesellschaft | Studienleistung
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| - | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
- regelemäßige Teilnahme
- Übernahme eines Berichts oder Kurzreferats
- Für die Lateinstudierenden: Gestaltung einer Seminarsitzung als Prüfungsleistung