Im Unterrichtswissenschaftlichen Kolloquium sollen Sie Ihre fachlichen und fachdidaktischen Kenntnisse in Form empirischer Arbeit mit Unterrichtsbezug kritisch-reflektiert im Format der Forschung anwenden. Der Schwerpunkt wird dabei auf qualitativ-rekonstruktive Verfahren gelegt, mit besonderem Augenmerk auf ethnografisch inspirierte Beobachtungsverfahren. Sie werden selbstständig eine Beobachtungsstudie durchführen, die im Kolloquium inhaltlich vorbereitet, begleitet und besprochen wird.
Das Seminar wird als Blockseminar durchgeführt; die Termine werden alle Dienstags zwischen 14 und 18 Uhr liegen; die genauen Daten werden spätestens im Laufe des vorlesungsfreien Zeit bekannt gegeben . Die Feldphase (ohne Präsenz) soll in den KWn 26-28 stattfinden.
- keine -
Es wird empfohlen, das Praxissemester und ggfs das fachdidaktische Vertiefungsmodul bereits erfolgreich belegt zu haben.
de Boer, Heike & Reh, Sabine (Hrsg.). Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen. VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| Block | Block | 13.04.-24.07.2026 |
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-Gru-FD2S Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach | Unterrichtswissenschaftliches Kolloquium | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Studienleistung: Erledigung kleinerer Aufgaben in Gruppenarbeit bis zum Beginn der Fallstudie. Diese ist so konzipiert, dass sie größtenteils während der Präsenzsitzung erledigt und im Anschluss hochladen werden können. Die verbindlichen Vorbereitungen zu den Sitzungen sind nicht Teil der Studienleistung. Sollten Sie zu einer Sitzung nicht erscheinen können, gibt es Alternativaufgaben "für zuhause". Diese ist entsprechend etwas umfangreicher und ebenso an eine Hochladefrist gebunden. Sie finden die entsprechenden Informationen und Fristen in den Blöcken der jeweiligen Sitzung.
Prüfungsleistung: Durchführung, Präsentation und schriftliche Ausarbeitung einer ethnographischen Fallstudie mit Unterrichtsbezug und ggfs. deutschdidaktischer Schwerpunktsetzung