Satz- und Textverstehen sind klassische Forschungsgebiete der Psycholinguistik. Es geht dabei um die kognitiven Prozesse, die unserer Fähigkeit zugrunde liegen, Sprache automatisch und zumeist mühelos zu verstehen. Das Hauptaugenmerk liegt darauf, wie der syntaktische Strukturaufbau und die semantische und pragmatische Interpretation in Echtzeit erfolgt, also, während wir Sprache hören oder lesen.
Eine mittlerweile über 50-jährige Forschungstradition hat hierzu eine breite empirische Grundlage geliefert und es existieren eine ganze Reihe von Verarbeitungsmodellen, die diesen Prozess präzise erfassen. In diesem Seminar schauen wir uns ein breites Spektrum von klassischen bis aktuellen Modellen des Sprachverstehens an. Wir werden dabei intensiv die Rolle der zugrunde liegenden kognitiven Prozesse besprechen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 10-12 | U2-240 | 13.04.-24.07.2026 |
| Date | Time | Format / Room | Comment about examination |
|---|---|---|---|
| Thursday, August 13, 2026 | 11-13 | S1-111 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-IndiErg2 Supplementary Module: Occupational Orientation and Key Skills in the Field of German as a Foreign/Second Language | Seminar E | Study requirement
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Student information |
| 23-DAF-IndiErg3 Supplementary Module: Additional Skills Acquisition | - | Ungraded examination | Student information |
| 23-DAF-IndiErg4 Supplementary Module: Extended Additional Skills Acquisition | - | Ungraded examination | Student information |
| 23-GER-PLing2 Dynamic Aspects of German | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| Veranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIN-BaLinSK1 Profile Language and Cognition, Basic Module | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.