270113 Vom synchronen zum asynchronen Lernen: Digitalisierung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Leseförderung (Teil 1) (S) (SoSe 2026)

Dieses Projektseminar wird in Kooperation mit zwei Schulpsychologinnen aus NRW durchgeführt, die Grundschullehrkräfte in der Anwendung eines Lesetrainings fortbilden und begleiten. Im Projektseminar sollen die Fortbildungsmodule für Lehrkräfte in E-Learning-Module überführt werden. Dabei soll eine Kombination aus E-Learning Selbstlernmodulen inkl. Wissensüberprüfung und Austauschmöglichkeiten entstehen. Während der Digitalisierung wird es regelmäßig Rücksprache mit den Schulpsychologinnen geben. Das Seminar wird im Wechsel aus Präsenzsitzungen und selbstständigen Projektarbeitsphasen realisiert.
Das Projektseminar ist zweiteilig und wird im WiSe 2026/27 fortgeführt. Im WiSe soll dann die Anwendbarkeit des E-Learningtools überprüft werden, ggf. im Rahmen einer kleiner Vergleichsstudie (Vergleich der Trainingsimplementation nach Präsenzfortbildung vs. nach E-Learning).

Bibliography

Relevante Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.