Der cultural turn gilt als der einschneidende Paradigmenwechsel innerhalb der Geistes- und Sozialwissenschaften der vergangenen 50 Jahre. Er markiert die Abkehr von engen Vorstellungen von Kultur als „Hochkultur“ der Eliten hin zu einer deutlich breiteren Konzeption von Kultur als etwas Sinnstiftendes. In der Geschichtswissenschaft führte der cultural turn dazu, dass die traditionellen politischen Fragestellungen, die das Fach seit seiner Etablierung im 19. Jahrhundert dominiert hatten, zunehmend in den Hintergrund gedrängt wurden und neue kulturalistische Fragestellungen in den Fokus der Forschung rückten. Schließlich rüttelte der cultural turn an der starren Trennung der einzelnen Disziplinen der Geistes- und Sozialwissenschaften und förderte bzw. fördert das interdisziplinäre Arbeiten und gegenseitige Befruchten über Fachgrenzen hinweg.
Doch woher kam der cultural turn? Was waren seine Pioniere und worauf baute er womöglich auf? Kann man überhaupt von dem „einen“ cultural turn sprechen oder sind es nicht eher verschiedene cultural turns, wie etwa die Kulturwissenschaftlerin Doris Bachmann-Medick argumentiert? Welche Veränderungen zeitigte der cultural turn in der Geschichtswissenschaft? Wo steht er heute und welche zukünftigen Entwicklungen zeichnen sich ab?
All diesen Fragen wollen wir uns in diesem Seminar widmen. Hierfür werden wir die grundlegenden Texte lesen und gemeinsam diskutieren. So wollen wir die durch den cultural turn hervorgerufenen Entwicklungen nachvollziehen, und die gängigsten kulturalistischen Theorien, die Anwendung in der Geschichtswissenschaft finden, kennenlernen.
Einführende Lektüre: Bachmann-Medick, Doris: Cultural Turns. Neuorientierungen in den Kulturwissenschaften, Hamburg 52014; Daniel, Ute: Clio unter Kulturschock. Zu den aktuellen Debatten der Geschichtswissenschaft, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 48 (1997), H.4, S.195-218, H.5, S. 259-278; Mergel, Thomas / Welskopp, Thomas (Hgg.): Geschichte zwischen Kultur und Gesellschaft. Beiträge zur Theoriedebatte, München 1997.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 22-2.1 Theory and History Theoriemodul | Grundseminar Theorien in der Geschichtswissenschaft | Graded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | ||||||
| Geschichtswissenschaft (Gym/Ge) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | Modul 2.4 |