Es sollen die spezifischen Forschungsmethoden der bildungswissenschaftlichen Komparatistik erarbeitet werden. Dabei liegt der Fokus auf den interkulturell differenten Voraussetzungen für jeden Vergleich über Kulturgrenzen hinweg. Die Forschungsfelder werden zu Beginn nach Interesse der Teilnehmer*nnen festgelegt: Ländervergleiche, quantitativ – qualitativ.
Literaturgrundlage:
Cristina Allemann-Ghionda (2004): Einführung in die Vergleichende Erziehungswissenschaft. Weinheim: Beltz
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.