Ausgehend von den Entwicklungsaufgaben im Jugendalter soll der inhaltliche Schwerpunkt auf den mit der Bewältigung verbundenen Risiken liegen und damit mögliche Störungen in diesem Entwicklungsabschnitt, wie z.B. Aggression und Gewalt, Sucht, Essstörungen,Suizidalität, in den Mittelpunkt stellen. Diese Themen bilden den Kern zu entwickelnder Unterrichtsmodule, die exemplarisch im Seminar durchgeführt und kritisch reflektiert werden sollen.
Kenntnis von Richtlinien und Lehrplan des Faches Erziehungswissenschaft Sek II Gxmnasium/Gesamtschule, Düsseldorf 1999; Bereitschaft zu Materialrecherche und aktiver Planung von Unterrichtsmodulen
Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 10-12 | S2-137 | 06.04.-14.07.2006 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | H.E.2; H.E.3 | 3 | scheinfähig | ||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.5.1; MU.6.1 | 3 | scheinfähig |