230598 Zweit- und Fremdspracherwerb (BS) (SoSe 2015)

Mehrsprachigkeit ist in der heutigen Gesellschaft der Normalfall. Dies betrifft sowohl Lernende einer zweiten (oder dritten, vierten…) Sprache, die in der nahen Umgebung gesprochen wird – Zweitspracherwerb – als auch Lernende einer oder mehrerer Fremdsprachen im Unterricht.
Im Seminar werden wir uns mit Faktoren auseinandersetzen, die den Verlauf und den Endstand des Spracherwerbs beeinflussen. Anhand von empirischen Befunden werden die Rolle des Alters beim Erwerbsbeginn, des sprachlichen Inputs und der Erstsprache sowie von anderen nicht-sprachlichen Faktoren auf der kognitiven und individuellen Ebene näher betrachtet.

Ausgewählt werden internationale Studien sowohl aus der Spracherwerbs- als auch aus der Sprachverarbeitungsforschung, die sich in den letzten Jahren als ein Teilbereich der Erwerbsforschung etabliert hat. Das Seminar setzt deshalb die Lektüre deutscher und englischer empirischer Texte voraus.
Des Weiteren werden wir wichtige Theorien des Zweitspracherwerbs kennenlernen.

Die Themen für die Referate werden in einer Vorbesprechungssitzung Ende Juni präsentiert und zugewiesen. Nach Eintragung in den Kurs werden die Studierenden Mitte Juni eine E-Mail mit der Angabe der möglichen Termine für die geplante Vorbesprechungssitzung erhalten.