Konzepte der Entwicklungspsychologie kognitiver Funktionen nach Piagets "Genetischer Epistemologie"
Veranschauliche Darstellungen der Stufenabfolgen (vom voroperationalen, anschaulichen Denken zu den konkreten und formalen Operationen) in verschiedenen Sachgebieten und auch unter verschiedenen kulturellen Bedingungen
Möglichkeiten von Anwendungen dieser Theorie auf strukturelle Bedingungen von Schule.
Literatur wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | H.B.2 | scheinfähig HS | |||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.P.1; H.P.1 | scheinfähig GS und HS | ||||
| Psychologie | Nebenfach | G 0 | nicht scheinfähig GS | ||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | H.B.3 |