In einer ersten Phase werden die wesentlichen Grundlagen der Menschheits- und Kulturgeschichte präsentiert. Nach einer folgenden Diskussion zur didaktischen Reduktion sind dann in Gruppenarbeit didaktische Theorien und Entwürfe von Unterrichtseinheiten zu entwerfen und vorzustellen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 10-12 | X-E0-204 | 07.04.-17.07.2015 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 22-SU10G History and Teaching History in Primary Schools Geschichtswissenschaft und ihre Didaktik im Sachunterricht | Theorie Geschichtsdidaktik | Study requirement
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Student information |
| 22-SU5G Teaching History in Primary Schools Geschichtsdidaktik im Sachunterricht | Theorieseminar Fachdidaktik | Graded examination
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Student information |
| 22-SU8G History and Teaching History in Primary Schools Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik im Sachunterricht | Theorie Geschichtsdidaktik | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschichtswissenschaft (G) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | Modul 2.10 | 4 |
- aktive und regelmäßige Anwesenheit
- Bereitschaft zur Gruppenarbeit