Sozial bedingte Ungleichheiten von Gesundheitschancen erfahren im Kontext Schule seit einiger Zeit erhöhte Aufmerksamkeit. Ziel ist eine kritische Auseinandersetzung mit dem Spannungsverhältnis von einerseits gesellschaftlichen Anforderungen an Individuen zur Selbstoptimierung und andererseits einer gesundheitlichen Selbstbestimmung - einem Anliegen von Gesundheitsförderung. Das Seminar soll für das Thema Gesundheit und Gesundheitsförderung im Kontext Schule sensibilisieren.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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25-BiWi12 Differenz und Heterogenität (Grundschule) | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Study requirement
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Student information |
- | Ungraded examination | Student information | |
25-BiWi6 Differenz und Heterogenität | E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.3.3.1; MA.3.3.2; MA.3.4.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.3.1; MG.3.3.2; MG.3.4.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme |