"Bei Keller", so Gerhard Kaiser, "könnte man sich leicht auf die Feststellung beschränken, er habe schöne Geschichten gut geschrieben." Darauf kann sich aber gerade die Literaturwissenschaft nicht beschränken. In diesem lektüreintensiven Seminar stellen wir anhand von ausgewählten Novellen die Frage, was und wie - und womöglich mit welchem Ziel - Literatur erzählt bzw. erzählen sollte oder könnte: sowohl im konkreten Fall Kellers als auch im weiteren Kontext des Realismus. Wir werden also die Novellen kontextualisieren, indem wir uns mit den - mehr oder weniger theoretischen - Debatten der Zeit (etwa über die Gattung der Novelle und über den Begriff der 'Wirklichkeit') beschäftigen, und sie erzählanalytisch genau in den Blick nehmen (insbesondere Modus und Stimme des Erzählens). Eine zweite Leitfrage des Seminars wird sein, welche individuellen wie sozialen, politischen, ökonomischen, ethischen und ästhetischen Lebensentwürfe und Lebensmodelle in Kellers Novellistik auszumachen sind und in welcher Weise dabei die Unterscheidung zwischen Leben und Kunst zum Tragen kommt.
Geplant ist, in chronologischer Reihenfolge alle vier Novellensammlungen Kellers zu besprechen: Die Leute von Seldwyla (1856/1874), Die sieben Legenden (1872), Die Züricher Novellen (1877) und Das Sinngedicht (1881).
Bitte melden Sie sich für das Seminar auch über Stud.IP an. Dort finden Sie (im Allgemeinen Dateiordner) eine Lektüreliste mit Zeitplan. Bitte beginnen Sie rechtzeitig mit der Lektüre der Novellen!
Die erste Seminarsitzung findet am 13.04. statt.
Wünschenswert - aber keine Teilnahmevoraussetzung - sind Vorkenntnisse im Bereich der Erzähltheorie und Erzählanalyse.
Zur Anschaffung empfohlen werden die kommentierten Taschenbuch-Ausgaben im Deutschen Klassiker Verlag bzw. die Reclam-Ausgaben:
Ein Semesterapparat mit allen Primärtexten wird in der Bibliothek eingerichtet.
Zur Einführung empfohlen wird:
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-Gru-Lit Grundschulrelevante Aspekte der germanistischen Literaturwissenschaft Grundschulrelevante Aspekte der germanistischen Literaturwissenschaft | fachwissenschaftliche Vertiefung: Literaturwissenschaft | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-GER-PLit3 Autoren, Werke, Diskurse Autoren, Werke, Diskurse | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
| Veranstaltung 2 | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Germanistik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP2L | 2/5 | ||||
| Germanistik (GHR) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP2L | 2/5 |
Dieses Seminar ist lektüreintensiv! Der Schwerpunkt der Lektüre liegt dabei auf der Primärliteratur.
Die Studienleistung wird durch die Bearbeitung von kleinen, lektürebegleitenden Einzelaufgaben im Verlauf des Seminars und durch die einmalige Erstellung eines im Seminar zu diskutierenden Thesenpapiers (auch als Gruppenarbeit möglich) erbracht. Details zur Studienleistung werden in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben.
Die Prüfungsleistung wird in Form einer Hausarbeit erbracht.