250150 Berufsfeldbezogene Praxisstudie (BPSt): Vorbereitung und Begleitung der BPSt im Ausland (S) (SoSe 2025)

Die Veranstaltung richtet sich an Lehramtsstudierende aller Fächer und Lehrämter, die planen, ihre berufsfeldbezogene Praxisstudie an einer Schule oder Bildungseinrichtung im Ausland durchzuführen. Gleichzeitig ist sie geöffnet für Studierende, die ein nicht curricular verankertes Auslandspraktikum planen.
Das Praktikum kann sowohl in Blockform erfolgen oder semesterbegleitend in Kombination mit einem Auslandsstudium. Die Studierenden suchen sich selbst ihren Praktikumsplatz (Beratung und Anregungen hierzu im Seminar und auf Anfrage: bised-internationalisierung@uni-bielefeld.de) und organisieren ihren Auslandsaufenthalt eigenständig.
Die Veranstaltung bereitet die Studierenden auf ihr Praktikum im Ausland vor. Die Vorbereitung auf die unterschiedlichen nationalen Bildungsbedingungen sowie die Herstellung fachdidaktischer Bezüge erfolgen im angeleiteten Selbststudium und werden in der Veranstaltung in einem kolloquiumsartigen Format besprochen. Inhaltliche Schwerpunkte liegen auf den Themen Bildungssysteme im internationalen Vergleich, Schule in der Migrationsgesellschaft und Umgang mit Heterogenität, Klimagerechtigkeit und Forschendes Lernen in international-vergleichender Perspektive. Die Studierenden werden während des Praktikums elektronisch begleitet Nach Abschluss des Praktikums erfolgt eine Reflexion der Praktikumserfahrungen im Rahmen einer Abschlussitzung (zu der auch Studierende des folgenden Semesters eingeladen werden) und im Theorie-Praxis-Bericht. Die Veranstaltung findet in deutscher Sprache statt, der Bericht kann auch in Englisch, Spanisch oder Französisch angefertigt werden.

Requirements for participation, required level

geplantes Praktikum (Schule oder außerschulisch) im Ausland; bitte melden Sie sich vor dem Start der Veranstal-tung per Mail an bised-internationalisierung@uni-bielefeld.de und teilen uns mit, wo Sie die BPSt absolvieren möchten; eine Zusage der Praktikumsinstitution muss für die Anmeldung zur Veranstaltung bzw. zu Semesterbe-ginn noch nicht vorliegen; Unterstützung bei der Praktikumsplatzsuche unter: http://www.bised.uni-bielefeld.de/internationalisierung

Bibliography

Adick, C. (Hrsg.) (2013). Bildungsentwicklungen und Schulsysteme in Afrika, Asien, Lateinamerika und der Karibik. Münster: Waxmann.
Attia, I. & Foitzik, A. (2009). Zum reflektierten Umgang mit „Kultur“ in der Pädagogik. Fachzeitschrift der Aktion Jugendschutz, 45(1), 9-15.
Bender-Szymanski, D. (2013). Interkulturelle Kompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern aus der Sicht der empirischen Bildungsforschung. In G. Auernheimer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität (S. 201-227). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (2017). „Was geht mich das Klima an?“ - Klimaplaner Grundschule (Klasse 3/4). Zugriff am 21.06.2024 unter https://www.umwelt-im-unterricht.de/fileadmin/user_upload/Themenseiten/Themenseite_Klima/Handreichung_Klimaplaner_GS_August2017.docx
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (2017). „Was geht mich das Klima an?“ – Klimaplaner Sekundarstufe 1. Zugriff am 21.06.2024 unter https://www.umwelt-im-unterricht.de/fileadmin/user_upload/Themenseiten/Themenseite_Klima/Handreichung_Klimaplaner_SEK_August2017.docx
Döbert, H., von Kopp, B. & Weishaupt, H. (Hrsg.) (2014). Innovative Ansätze der Lehrerbildung im Ausland. Münster: Waxmann.
European Comission (n.d.). National Education Systems. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/national-education-systems
Gries, J., Maaz, K., Lindenau, M. & Waleschkowski, U. (2005). Bildungssysteme in Europa. Kurzdarstellungen. Berlin: ISIS Berlin e.V.
Kalpaka, A. & Mecheril, P. (2010). »Interkulturell«. Von spezifisch kulturalistischen Ansätzen zu allgemein reflexiven Perspektiven. In P. Mecheril, M. do Mar Castro Varela, I. Dirim., A. Kalpaka & C. Melter (Hrsg.), Migrationspädagogik (S. 77-98). Weinheim: Beltz.