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250110 „Wie soll ich handeln?“ – Einführung in die pädagogische Ethik (S) (WiSe 2014/2015)

Inhalt, Kommentar

Im ersten Teil der Veranstaltung werden gemeinsam die Grundlagen der pädagogischen Ethik erarbeitet. Der zweite Teil soll den Studierenden die Möglichkeit geben, selbst Seminarsitzungen zu speziellen Themen zu gestalten.

Literaturangaben

Pieper, A. (2007). Einführung in die Ethik. Stuttgart: UTB.

Lehrende

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-BE2 Erziehungswissenschaftliche Forschung in Theorie und Empirie E2: Soziale, kulturelle, politische und rechtliche Kontexte pädagogischen Handelns Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
25-BiWi14 Fachliches Grundlagenmodul (GymGe) E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
25-BiWi14_a Fachliches Grundlagenmodul (GymGe) E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
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25-BiWi2-G Fachliches Grundlagenmodul (Grundschule) E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation
25-BiWi2-HRGe Fachliches Grundlagenmodul (HRGe) E2: Bildung, Erziehung und Sozialisation Studienleistung
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veranstaltungsübergreifend benotete Prüfungsleistung Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Konkretisierung der Anforderungen

Vor- und Nachbereiten der im Stud.IP zur Verfügung gestellten Literatur zu den Sitzungsterminen. Weitere Informationen werden in der ersten Sitzung gegeben.

Lernraum
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