Mit der digitalen Bandbreite der Mediierung von Informationen über soziale Medien, Dark Socials, (alternativen) Plattformen, -Medieninstituten oder -Wissensinfrastrukturen ist auch die gesellschaftliche Klassifizierung von Informationen gewachsen. Wir sprechen oft von: Desinformation, Misinformation, Malinformation, Fake News, Falschnachrichten, Deepfakes, Halluzinationen (KI), False Flags, Fabrications, Misleading Content, Hoax usw.
Soziologisch betrachtet sind Informationen und Fakten aber keine statischen Elemente. Die Wissenssoziologie zum Beispiel hat das Argument hervorgebracht, dass Wissen vielmehr durch soziale Prozesse hergestellt wird. Wissen wird gesellschaftlich erzeugt. Informationen sind nicht in der Welt vorhanden, sondern werden sozial fabriziert.
Darüber hinaus zeigt die jüngere Forschung zu digital vermittelten Desinformationen und Verschwörungstheorien, dass die Kategorien „wahr“ und „falsch“ in diesen Kontexten nicht greifen, da es sich vielmehr um ein irreführendes Geflecht aus Hinweisen, Annahmen, Fragestellungen und Deutungen handelt.
Dem nachgehend, wollen wir gemeinsam im Seminar erarbeiten, welche Rolle die Mediierung bei epistemischen Prozessen spielt, welche technischen und sozialen Infrastrukturen dies bedingen und wie sich medienvermittelte Wissen sozial prozessiert. All das soll möglichst entlang an konkreten Beispielen geführt werden – wie bspw. KI-generierter Content).
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Do | 12-14 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M35 Specialization Module Media Sociology Fachmodul Mediensoziologie | 1. Seminar | Study requirement
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Student information |
| 2. Seminar | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.