Die Armutsquote in Deutschland ist seit Beginn der 2010er Jahre angestiegen. Im Jahr 2022 lebten 11,8 Prozent der Bevölkerung von weniger als 60 Prozent des Medianeinkommens (Spannagel, 2025). Preissteigerungen in Bereichen wie Lebensmitteln, Wohnraum und Mobilität stellen finanzielle Belastungen für viele Individuen dar. Allerdings sind nicht alle Bevölkerungsgruppen gleichermaßen von Armut betroffen. Aspekte wie Alter, Geschlecht, Elternschaft und Migrationshintergrund sind dabei entscheidend und gehen mit unterschiedlichen Armutsrisiken einher. Neben der Betrachtung von Armut und Deprivation aus sozialstruktureller Perspektive, beleuchtet das Seminar Prozesse gesellschaftlicher Zuschreibung, Lebenslagen und die Bedeutung für soziale Teilhabe für armutsgefährdete Menschen. Welche spezifischen Risiken sind armutsgefährdeten Personen verstärkt ausgesetzt? Und inwiefern kann Armut „vererbt“ werden?
Das Seminar beginnt mit der Untersuchung verschiedener Definition von Armut und ihren Implikationen. Auf der Basis von Studien aus der aktuellen empirischen Sozialforschung wird nachgezeichnet wie Armut und die damit verbundenen Risiken soziostrukturell in Deutschland verteilt sind. Der Kurs ist explizit als Schreibwerkstatt konzipiert, sodass Erarbeitung und kollegiale Korrektur von selbst geschriebenen Texten fester Bestandteil des Seminars sein werden. Neben der vertieften Auseinandersetzung mit dem Forschungsgegenstand Armut wird somit die Kompetenz des wissenschaftlichen Schreibens gefördert. Anhand von Textpatenschaften zu wöchentlichen Seminartexten und schriftlichen Abgaben im Rahmen der Schreibwerkstatt wird das Seminarthema reflektiert. Ziel ist es ein vertieftes Verständnis für die komplexen Zusammenhänge und Herausforderungen sozialer Ungleichheit und Armut in Deutschland zu entwickeln.
Böhnke, Petra; Dittmann, Jörg; Goebel, Jan (Hg.) (2018): Handbuch Armut. Ursachen, Trends, Maßnahmen. Stuttgart: utb. https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838549576
Spannagel, Dorothee (2025): Mehr Ungleichheit - Weniger politische Teilhabe. WSI-Verteilungsbericht 2025. Online verfügbar unter https://www.wsi.de/fpdf/HBS-009273/p_wsi_report_108_2025.pdf, zuletzt aktualisiert am 12.12.2025.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Di | 12:00-14:00 | 13.04.-24.07.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M-Soz-M7a Social Structure Analysis and Social Inequality a Sozialstruktur und soziale Ungleichheit a | Seminar 1 | Study requirement
|
Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
|
Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 30-M-Soz-M7b Social Structure Analysis and Social Inequality b Sozialstruktur und soziale Ungleichheit b | Seminar 1 | Study requirement
|
Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
|
Student information | |
| - | Graded examination | Student information | |
| 30-M-Soz-M7c Social Structure Analysis and Social Inequality c Sozialstruktur und soziale Ungleichheit c | Seminar 1 | Study requirement
|
Student information |
| Seminar 2 | Study requirement
|
Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
• Wöchentliche Lektüre der Pflichtexte
• Textpatenschaft zu einem Text
• Abgabe und kollegiale Korrektur von drei Texten im Rahmen der Schreibwerkstatt