271085 Störungs- und Verfahrenslehre in der Psychotherapie II (V) (SoSe 2025)

Diese Vorlesung ist der zweite Teil des Moduls, welches Wissen und Kompetenzen zu Störungslehre, Indikationsstellung, Therapieplanung und -durchführung vermittelt. Diese Vorlesung wird sich mit der Behandlung psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen beschäftigen. Wir werden wissenschaftlich geprüfte Verfahren und Methoden zur Behandlung psychischer Störungen besprechen und deren Wirkmechanismen im Kindes- und Jugendalter thematisieren.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Empfohlen wird die Teilnahme und der Abschluss von PT-GruP.1 = Störungs- und Verfahrenslehre in der Psychotherapie (Teil I).

Für Personen, die noch im M.Sc. Psychologie eingeschrieben sind: Nach den Fächerspezifischen Bestimmungen werden mindestens 10 ECTS klinische Lehre aus dem Bachelorstudium verlangt. Die entsprechende Bescheinigung auf dem Formular (dann im Lernraum verfügbar), ist während der ersten drei Vorlesungswochen vorzulegen.

Wissen über Grundlagen und Paradigmen der klinischen Psychologie, Diagnostik, Epidemiologie und Ätiologie der psychischen Störungen bei Kindern und Erwachsenen wird vorausgesetzt (gewöhnlicherweise Gegenstand des Bachelorstudiums mit einem Profil Psychotherapie). Zur Vorbereitung der Vorlesung ist eine eigenständige Wiederholung der Diagnostik und Störungsmodelle im Kindes- und Jugendalter zu den einzelnen Themen der Sitzungen (im Umfang wie mit einem Bachelorabschluss nach dem neuen PTG erforderlich), notwendig.

Literaturangaben

J. Asbrand/ J. Schmitz (Hrsg.) (2023). Lehrbuch Klinische Kinder- und Jugendpsychologie und Psychotherapie. Stuttgart: Kohlahmmer. (Teil II: Störungsspezifische Informationen und Teil III: Angrenzende Bereiche der Klinischen Kinder- und Jugendlichenpsychologie) online verfügbar

M. Döpfner et al. (Hrsg.) (2020), Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche, Psychotherapie: Praxis
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58980-9_1 online verfügbar