Die Wortbildung des Deutschen ist überaus produktiv und funktional vielgestaltig. Mit ihrer Hilfe können wir unseren Wortschatz erweitern, Gegenstände benennen, Ideen eine sprachliche Gestalt geben, experimentieren, Aufmerksamkeit erregen, die Wahrheit verschleiern, Komik erzeugen und anderes mehr. Das Potenzial der Wortbildung wird erst dann wirklich greifbar, wenn wir sie im Zusammenhang mit übergreifenden Prozessen der Textproduktion und -rezeption betrachten. Dies ist Gegenstand des Seminars. Als inhaltliche Schwerpunkte sind geplant:
• textlinguistisch relevante Aspekte der Wortbildung;
• kognitive Grundlagen der Erzeugung und Interpretation neuer Wörter;
• textsortenspezifische Wortbildungsprozesse, zum Beispiel in Werbetexten, Fachtexten oder literarischen Texten.
Keine.
Empfehlenswerte Literatur wird im Zusammenhang mit den einzelnen Themenbereichen des Kurses angegeben.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-Gru-Ling_ver1 German Linguistic Aspects Relevant to Primary School Education Grundschulrelevante Aspekte der germanistischen Linguistik | fachwissenschaftliche Vertiefung: Linguistik | Study requirement
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Student information |
| 23-GER-PLing1 Systematic Aspects of German Systematische Aspekte des Deutschen | Veranstaltung 1 (mit Modulprüfung) | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| Veranstaltung 2 | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Germanistik / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | BaGerP1S; BaGerP3S | 2/5 | ||||
| Germanistik (GHR) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | BaGerP1S; BaGerP3S | 2/5 |
Die Bedingungen für den Erwerb einer benoteten Leistung und weitere organisatorische Fragen werden in der ersten Sitzung besprochen.