Das Seminar führt zunächst in die geographische Auswertung von topographischen Karten und Luftbildern ein. Als Beispiele werden für Deutschland charakteristische Natur - und Kulturlandschaften ausgewählt. Anschließend sollen didaktisch/methodische Fragestellungen zur Einführung in das Kartenverständnis in der Primarstufe (Sachunterricht) erörtert werden.
Seminarablaufplan:
1. Elemente einer topographischen Karte
2. Marsch - Moor - Geest (Nordd. Tiefebene)
3. Harzrand bei Seesen (Mittelgebirge)
4. Lüneburger Heide (Vergleich 1900 - 2000)
5. Stadtkarten
6. Das Südwestdeutsche Schichtstufenland
7. Alpenvorland und Alpen
8. Wege in das Kartenverständnis (Sachunterricht der Primarstufe)
9. Spezialfragen zur Einführung in das Kartenverständnis (z.B. Höhenverhältnisse; vom Luftbild zur Karte)
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschichtswissenschaft / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | 3.4.4; 3.6.4; 3.4.5; 3.6.5 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig als Übung | |
| Geschichtswissenschaft (G) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | 3.4.4; 3.4.5 | Wahlpflicht | 4 | scheinfähig als Übung | ||
| Geschichtswissenschaft (HR) / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | 3.6.4; 3.6.5 | Wahl | 4 | scheinfähig als Übung | ||
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2008) | NF: Profil B & W: Modul 16B | 2 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | |||
| Sozialwissenschaften / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2008) | KF: Modul 10A; KF: Modul 10B | 2 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | |||
| Sozialwissenschaften GHR/SP / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2008) | Modul 16 | 2 | (bei Einzelleistung 2 LP zusätzlich) | |||
| Studieren ab 50 |