In diesem Seminar befassen wir uns mit den zentralen Akteuren und Strukturen des modernen Gesundheitssystems. Krankenhäuser, Krankenkassen und andere Organisationen bilden ein komplexes Geflecht, in dem unterschiedliche Logiken, etwa Profession, Bürokratie, Markt und Politik , aufeinandertreffen.
Anhand verschiedener organisationstheoretischer Ansätze untersuchen wir, wie Organisationen im Gesundheitswesen strukturiert sind, wie sie sich wandeln und mit welchen besonderen Herausforderungen sie konfrontiert sind. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach der Bewertung von Effizienz und Qualität sowie den Auswirkungen von Professionalisierung, Ökonomisierung und Digitalisierung.
Das Seminar verbindet theoretische Perspektiven mit aktuellen Fallbeispielen und bietet Raum für Diskussionen über die Herausforderungen, Widersprüche und Zukunftsperspektiven von Organisationen im Gesundheitswesen.
Dorn, C. (2023). Das Krankenhaus als Organisation. In: Apelt, M., Tacke, V. (Hg.) Handbuch Organisationstypen (S. 377-397). Wiesbaden: Springer.
Scott, W. R., Ruef, M., Mendel, P. J., & Caronna, C. A. (2000). Institutional change and healthcare organizations: From professional dominance to managed care. Chicago: University of Chicago Press.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| one-time | Do | 10-17 | X-A4-113 | 15.01.2026 | |
| one-time | Fr | 10-14 | S0-145 | 16.01.2026 | |
| one-time | Fr | 14-17 | S0-123 | 16.01.2026 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 30-M32 Specialization Module Organization II (advanced) Fachmodul Organisation II (erweitert) | Problemfeldanalyse oder Vertiefungsseminar | Study requirement
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Student information |
| Vertiefungsseminar | Study requirement
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Student information | |
| - | Graded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |