250340 Kinder und Demokratie: Zwischen Theorie und Praxis (BS) (SoSe 2014)

Was wissen Kinder über Demokratie? Welche Vorstellung(en) verbinden sie mit diesem Begriff? Und wie gehen sie mit demokratie- und politikrelevanten Fragen wie Meinungspluralismus, politischer Streitkultur und Gerechtigkeit um? Derartigen Fragen gilt es im Seminar nachzugehen und das Verhältnis von Kindern und Demokratie zu analysieren. Dies geschieht zum einen über den Zugang über die aktuelle Forschungsliteratur. Zum anderen sollen dabei – abhängig von der TeilnehmerInnenzahl – eigene Analysen von vorliegendem Datenmaterial der Göttinger Kinderdemokratie in Form einer Forschungswerkstatt durchgeführt werden. Die vorliegenden Erkenntnisse aus der Forschungsliteratur zum Thema Kinder und Demokratie können in diesem Rahmen mit der pädagogischen Praxis in Verbindung gebracht werden.

Literaturangaben

Alt, Christian/ Lange, Andreas: Kindheitsforschung heute – ein Perspektivenwechsel, in: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 59 (2009), S. 79-92.
Dondl, Jakob: Politik-Lernen in der Grundschule. Überlegungen zur politischen Bildung anhand einer Studie zu demokratieorientierten Vorstellungen von Viertklässlern, Diss., Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, (2013).
Richter, Dagmar: Das politische Wissen von Grundschülerinnen und -schülern, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, 32-33 (2007), S. 21-27.
van Deth, Jan W.: Kinder und Politik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, 55 (2005), S. 3-6.