Die Jugendkultur(en) junger Fußballfans als Praxisfeld der sozialen Arbeit. Kaum eine Subkultur vergleichbarer Größenordnung ist in der Öffentlichkeit mit ähnlich großen Vorbehalten konfrontiert wie die der jugendlichen und heranwachsenden Fußballfans. Zumeist treten sie in der öffentlichen Wahrnehmung mit Schlagwörtern wie Gewalt, Pyrotechnik, Rassismus oder ähnlichem verbunden auf. Das aber viele Potenziale und positive Anknüpfungspunkte gerade auch für Soziale Arbeit in dieser Kultur, ihren Normen und Werten, verankert sind gerät dabei oftmals in Vergessenheit.
In dem Blockseminar soll ein genauerer Blick einerseits auf die jugendliche Subkultur der Ultras und die Entwicklung(en) der Fanszenen in den letzten Jahren und andererseits auf die damit zusammenhängende
sozialpädagogische Praxis der Fanprojekte in diesem Tätigkeitsfeld geworfen werden. Wie funktioniert Beziehungsarbeit in diesem Praxisfeld? Welche Möglichkeiten sozialpädagogischer Interventionen gibt es und wo sind die Grenzen? Wie weit und in welchen Fällen scheint es überhaupt angebracht zu intervenieren? Welche Implikationen hat die Rolle als "Anwalt der Fans" und Interessenvertreter der Jugendlichen die die
Fanprojekte ausfüllen sollen in diesem Zusammenhang? Das sind nur einige der Fragen denen wir uns in diesem Seminar stellen wollen, einfache Antworten sind da kaum zu erwarten, aber vielleicht
anregende und erhellende Diskussionen...
Die Veranstaltung soll in zwei Blöcken am 30. und 31.05 und am 06. und 07.06. stattfinden, weiterhin ist ein Vorbereitungstreffen am 16.04. vorgesehen, um die Literatur abzusprechen und ggf. Referate zu verteilen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE5 Professionalism and Quality Professionelles Handeln und Qualität | E1: Professionalisierung und Handlungskompetenz | Study requirement
|
Student information |
| 25-UFP-P1 Individual Development of Profile: Organisation, Quality and Counselling Individuelle Profilbildung: Organisation, Qualität, Beratung | E2: Professionelles Handeln und Qualität | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.3.3.2; MA.4.3.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.3.2; MG.4.3.2; Professionsbezogene Vertiefung | 3 | aktive Teilnahme | |||
| Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kernfach | BE 6.1 | ||||
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.3.2; M.4.3.2 | 3 | aktive Teilnahme | ||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Enrollment until SoSe 2008) | H.2.2 | scheinfähig |