250128 Lektürekurs: Über die Verachtung der Pädagogik (BS) (SoSe 2014)

Seit Freud können wir davon ausgehen, dass die Pädagogik ein unmöglicher Beruf ist. Mit Helsper wissen wir, dass gerade das Lehrerinnenhandeln durch konstitutive Antinomien gekennzeichnet ist. Mit der Fussballnationalmannschaft haben wir gemein, dass es in Deutschland ca. 80 Millionen Bundestrainer gibt, die im Zwefel besser wissen, was das Richtige ist - denn so ziemlich jeder hier hat die ein oder andere pädagogische Einrichtung besucht und die ein oder andere Erfahrung in ihr gemacht. Nicht selten münden diese Umstände in eine 'Verachtung der Pädagogik', sei es im Wissenschaftsbetrieb ("Laberfach"), im öffentlichen Diskurs ("Lehrerbashing") oder auch in Form eines lieblich kultivierten Selbsthasses.
In diesem Lektürekurs wollen wir unterschiedliche Zugänge eröffnen, welche die 'Verachtung der Pädagogik' beschreiben, analysieren und einordnen. Wir wollen uns mit der Frage beschäftigen, wie sich diese Verachtung systematisieren lässt, welche gesellschafts- und professionstheoretischen Ursachen ihr zugrunde liegen und wie sie sich in anderen Gesellschaften darstellt. Letztendlich wollen wir reflektieren, wie wir als Päadagoginnen mit dieser Verachtung umgehen können.
Zu den einzelnen Terminen:
Dienstag, 8.4., 8:30-10: Organisatorisches/Verteilung der Themen/Bitte blättern Sie das Buch durch und finden heraus, was Sie interessiert.
Freitag, 25.4., 12-18: Organisatorisches/Thematische Einleitung/Gestaltung des Seminarablaufs
Freitag, 23.5., 12-18: Inhaltliche Sitzung/Film
Samstag, 24.5., 10-18: Inhaltliche Sitzung/im Anschluss ggf. gemeinsames Essen
Sonntag, 25.5., 10-18: Inhaltliche Sitzung/Abschluss

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Keine - Sie sind herzlich willkommen

Literaturangaben

Norbert Ricken (Hrsg.)(2007): "Über die Verachtung der Pädagogik", Wiesbaden, VS-Verlag.
Online: http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-531-90737-6