Die Veranstalung greift zunächst schreibtheoretische und schreibdidaktische Ansätze auf, von denen ausgehend die Prozesse der Themenfindung, der Schreibprozessplanung, der inhaltlichen Fokussierung/ Schwerppunktsetzung sowie des Schreibens und Überarbeitens begleitet werden.
Neben drei gemeinsamen Sitzungen (08.05./ 15.05./ 22.05.2014) im Plenum werden hauptsächlich Einzelberatungen stattfinden.
Frank, A.; Haacke, S.;Lahm, S. (2007): Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf. Stuttgart: Metzler.
Rost, F. (2012): Lern- und Arbeitstechniken für das Studium. 7., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer.
Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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Module | Course | Requirements | |
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25-BiWi6 Differenz und Heterogenität | E3: Modulbezogene Vertiefung | Ungraded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
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Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MA.3.1.3 | 3 | benotet | |||
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MG.3.1.3 | 3 | benotet | |||
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | M.3.1.3 | 3 | benotet |
Diese Vertiefungsveranstaltung ist vorrangig als Vorbereitung und Begleitung eines Schreibprojekts (z.B. Hausarbeit) angelegt. Wahlweise kann die Einzelleistung auch in Form einer mündlichen Prüfung erbracht werden. Einzelleistungen in Form einer Seminargestaltung inkl. schrl. Ausarbeitung können in der Modulbezogenen Vertiefung bei Frau Birgit Holler-Nowitzki (Belegnummer) erbracht werden.