Die Analyse der interaktiven Hervorbringung von sozialen Ordnungen ist ein zentrales Erkenntnisinteresse ethnographischer Ansätze. Die Beobachtung des Untersuchungsfeldes nicht aus der übergeordneten Vogelperspektive, sondern mittels Teilnahme ist charakteristisch für ethnographische Ansätze.
Im Seminar wird in das Anliegen ethnographischer Studien und die pädagogische Bedeutung ethnographischer Ansätze eingeführt. Insbesondere Studien, die untersuchen, wie Unterscheidungen in pädagogischer Interaktion hergestellt werden („doing difference“) werden wir diskutieren. Die Konzipierung, Durchführung, Auswertung und Reflexion einer eigenen („workloadgerechten“) empirischen Mini-Studie (zwei einstündige Beobachtungen) ermöglicht, ein praktisches Kennenlernen der ethnographischen Methodologie.
In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
Studienleistung: Regelmäßige und aktive Teilnahme; Durchführung einer eigenen empirischen Mini-Studie (zwei einstündige Beobachtungen; Anfertigen von Beobachtungsprotokollen und Interpretation der Daten).